项目分析框架

一个“学校”通常包含多个学位、学院、校区和入学季。分析应以单个项目为单位，避免用学校总介绍、排名页或其他专业的经验替代项目事实。结论只写能够回溯到官网、申请系统或书面回复的内容。

项目档案模板

模块	要记录的内容	优先来源
基本信息	项目全称、学位、学院、校区、入学季、授课方式	项目官网
培养内容	必修与选修、实践或研究要求、毕业条件	课程目录、项目手册
申请要求	学术背景、先修课、语言、材料、截止日期	项目页、研究生院、申请系统
成本与资助	当年费用、支付节点、资助机会与申请方式	学校费用页、资助页面
支持与限制	职业服务、国际学生支持、校区或身份限制	服务部门和主管部门页面

阅读官网的顺序

先看项目介绍，确认它解决的能力或研究问题是否与目标一致；再看课程目录，区分宣传性的课程名称与实际毕业要求；随后进入申请页与研究生院页面，核验你是否能按时满足材料与先修课。最后查看费用、资助和国际学生支持页面，形成完整的可执行判断。

当两个页面不一致时，先检查它们是否对应不同学位、校区或入学季。无法判断时记录原文、页面链接和截图时间，向招生办提出一个具体问题。不要自行选择更有利的说法。

用证据写分析结论

每个项目可写四条简短结论：

适合之处：哪一项课程、培养方式或资源支持你的具体目标，并附项目页面链接。
申请前提：哪些材料、先修课或时间节点必须完成，哪些仍待学校确认。
成本与条件：费用和资助信息来自何处，哪些是学校估算，哪些是书面通知。
风险与下一步：最可能影响递交或入读的未确认事项，以及需要联系的部门和截止时间。

这四条必须使用项目资料，不应写成“排名高”“容易录取”“就业好”之类无法复核的判断。

常见误读

将课程目录中的可选课当成每位学生必修或每年稳定开设的课程。
忽略校区、学制和授课形式，导致比较对象并不相同。
把某位教授的公开资料当作保证可指导、可招生或一定开课的承诺。
用历史费用、录取案例或第三方数据推断当前要求和结果。

何时可以加入申请清单

仅当下列事项都有来源时，项目才适合进入最终清单：项目和入学季正确；核心课程与目标相符；公开申请要求可满足；费用和时间安排可执行；关键未确认项已有联系人或书面查询计划。否则保留在研究清单中，不进行递交承诺。

官方核验入口

EducationUSA：美国教育信息入口。
EduCanada：加拿大教育信息入口。
选校方法论：先建立比较标准。
费用与奖学金规划：按项目核验资金条件。